教育规划与评估研究院开展10月政治理论学习

时  间：2025年10月27日

地  点：立德楼B601

人   员：彭江、方晓田、胡倩一、陈娟娟、曾玉萍、明黎娟、

罗雅馨、陈秀石

主  题：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》

 

 

彭江学习心得：

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设”，为高校发展指明了方向。我们应深刻领会国家在“十五五”时期对高水平对外开放和国际交流合作的新要求，将学校发展置于国家战略全局中谋划。我们的“十五五”发展规划，必须紧密对接国家扩大高水平对外开放、高质量共建“一带一路”、提升中华文化影响力等重大需求，进一步明确学校的办学定位和特色优势。要着力培养具有家国情怀、全球视野、专业本领的高素质国际化人才，在语种布局、专业设置、课程体系、科研方向上进行战略性调整，使人才培养和科学研究更好地服务于国家总体外交、国际传播能力建设和区域经济社会发展，确保学校发展与中国式现代化进程同频共振。

 

方晓田学习心得：

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议建议》强调“办好人民满意的教育”和“推动高等教育提质扩容”。结合我校正在进行的本科教育教学审核评估整改工作，我们应坚持以学生为中心，深化教育教学改革。要对照审核评估中发现的问题，系统梳理人才培养体系中的薄弱环节，优化课程体系，更新教学内容与方法，强化实践教学环节。特别要注重培养学生的跨文化沟通能力、思辨能力和创新能力的协同发展。推动“人工智能+”与外语教学深度融合，探索智慧教学新模式。完善学分制改革，拓宽学生自主选择和学习路径。通过持续改进，全面提升本科教育教学质量和人才培养的适应性、竞争力，确保我们的毕业生能够有效满足“十五五”时期国家对国际化人才的迫切需求。

胡倩一学习心得：

《建议》指出要“弘扬和践行社会主义核心价值观”，“深化党的创新理论学习和宣传教育”。在教育规划与评估研究院的工作以及学生评教体系中，必须将立德树人成效作为根本标准。要推动思政课程与课程思政同向同行，将价值塑造融入知识传授和能力培养全过程。在学生评教指标中，应合理体现教师在教学过程中的价值引领、师德师风以及对学生思想成长的关注度。引导教师自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，当好学生健康成长的指导者和引路人。通过科学的评价导向，确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

陈娟娟学习心得：

《建议》中“提升宏观经济治理效能”的理念对教育质量保障具有启发意义。学生评教是内部质量保障体系的关键环节。我们需要反思现有评教体系的科学性与有效性，避免其流于形式或简单量化。应构建多维度、过程性、发展性的评教指标体系，不仅关注课堂教学效果，也要考察课程目标的达成度、对学生能力提升的贡献度。教育规划与评估研究院应加强对评教数据的深度分析和反馈运用，将结果用于教师教学改进、专业优化和资源配置，形成“评价-反馈-改进-提升”的良性闭环。同时，要探索利用信息技术实现评教数据的实时采集与智能分析，提升质量评价的精准度和时效性。

曾玉萍学习心得：

《建议》提出“强化教育培训和实践锻炼，提高干部队伍现代化建设本领”，这一精神同样适用于教师队伍建设。教学督导是保障教学质量、促进教师成长的重要力量。在新形势下，教学督导工作应从传统的“监督检查”向“引导、帮扶、服务”转型。督导专家应深入课堂、实验室，通过听课、评课、研讨等方式，为教师，特别是青年教师提供精准的指导和建议。督导内容应涵盖教学内容、教学方法、课堂管理、教学技术创新以及课程思政融入等方面。要建立督导结果与教师培训、职业发展的联动机制，激发教师更新教育理念、改进教学方法的内生动力，从而整体提升教书育人水平。

 

明黎娟学习心得：

推动学科交叉融合，培育新兴增长点。《建议》多次强调“科技创新和产业创新深度融合”、“培育壮大新兴产业和未来产业”。对于外国语大学而言，不能局限于传统语言文学领域，必须主动适应新质生产力发展要求，大力推进学科交叉融合。例如，推动外语与国际关系、区域国别研究、国际传播、国际商务、人工智能、大数据等领域的交叉。教育规划与评估研究院在学科规划与评估中，应设置鼓励交叉融合的指标，引导院系打破学科壁垒，组建跨学科团队，建设交叉学科平台，开设交叉学科课程。这不仅是提升学校核心竞争力的需要，也是培养能够应对未来挑战的复合型、创新型人才的必然要求。

罗雅馨学习心得：

《建议》要求“优化区域经济布局，促进区域协调发展”。西南地区外国语大学地处国家西南开放前沿，应紧密结合西南地区在面向南亚东南亚开放、陆海新通道建设、西部大开发等方面的独特区位优势，精准规划学校的社会服务方向。要加强对区域国别的深入研究，建设高水平智库，为地方政府和企业提供决策咨询。拓展与区域内重点行业、企业的产学研合作，共建实习实践基地，联合开展技术攻关和人才培养。通过提升社会服务能力，不仅反哺教学科研，更能凸显学校在服务国家和区域战略中的不可替代价值，赢得更广阔的发展空间。

 

陈秀石学习心得：

加强师资队伍建设，夯实发展人才基础。《建议》专节阐述“一体推进教育科技人才发展”，凸显了人才的重要性。高水平的师资队伍是实现“十五五”发展目标的根本保障。我校需制定更具前瞻性和吸引力的人才政策，一方面加大高水平人才，特别是具有跨学科背景和国际视野的领军人才和优秀青年人才的引进力度；另一方面，完善现有教师的培养和发展体系，通过访学进修、学术交流、产业实践等多种途径，提升教师的专业能力、国际交往能力和教学科研水平。要深化教师评价改革，破除“五唯”倾向，建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，营造尊重人才、鼓励创新、宽容失败的学术环境，充分激发教师队伍的创造活力。